求學之路

我的自考路

□ 杜欽浩

      2002年(nian)9月初，我懷著一種(zhong)強(qiang)烈(lie)的(de)求知(zhi)欲步入(ru)市(shi)高等教育(yu)自(zi)學(xue)(xue)考試辦(ban)公(gong)室報名(ming)處(chu)，看到(dao)(dao)(dao)滿屋(wu)風(feng)華正(zheng)茂(mao)的(de)年(nian)輕人，想想自(zi)己已(yi)41歲，是(shi)否報名(ming)參加自(zi)考有點猶豫了(le)。想，這么大年(nian)紀值得去(qu)自(zi)考嗎？但一想到(dao)(dao)(dao)“人活到(dao)(dao)(dao)老(lao)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)老(lao)”的(de)古(gu)訓，想到(dao)(dao)(dao)能學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)更多知(zhi)識應用到(dao)(dao)(dao)工作中去(qu)，就堅(jian)定(ding)地報了(le)和(he)自(zi)己工作密切相關的(de)“檔案管理”專業。我首次報考了(le)《馬克思主義哲(zhe)學(xue)(xue)原(yuan)理》和(he)《鄧小平(ping)理論(lun)概論(lun)》公(gong)共課程(cheng)。

      從(cong)此走上(shang)自(zi)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)路，自(zi)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)路是漫長的(de)(de)，曲折的(de)(de)，艱辛(xin)的(de)(de)，也(ye)是有(you)(you)收獲的(de)(de)。我高中(zhong)畢業已(yi)25年(nian)(nian)(nian)了(le)(le)(le)(le)(le)，很多(duo)(duo)知識(shi)已(yi)還(huan)給老師了(le)(le)(le)(le)(le)，難度(du)可想(xiang)而知。但(dan)(dan)我迎難而上(shang)，經常晚(wan)上(shang)學(xue)(xue)到10點(dian)(dian)(dian)以(yi)(yi)后，孤燈與我相(xiang)伴。經過(guo)(guo)多(duo)(duo)少個夜(ye)夜(ye)晚(wan)晚(wan)的(de)(de)苦學(xue)(xue)，終(zhong)于(yu)迎來了(le)(le)(le)(le)(le)2003年(nian)(nian)(nian)4月(yue)的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)。但(dan)(dan)大(da)家都說：“自(zi)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)是寬進(jin)嚴(yan)出(chu)(chu)，走完自(zi)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)路要(yao)有(you)(you)堅(jian)強(qiang)毅力(li)的(de)(de)”，果然，2003年(nian)(nian)(nian)4月(yue)我只(zhi)通(tong)過(guo)(guo)了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)門《馬(ma)克思(si)主(zhu)義哲學(xue)(xue)原理(li)(li)》。出(chu)(chu)師不(bu)利，也(ye)品(pin)味到了(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)艱辛(xin)。雖然自(zi)己挑(tiao)燈苦讀(du)，但(dan)(dan)由于(yu)兩門公共課(ke)都需要(yao)記(ji)(ji)(ji)和(he)背，又是對(dui)一(yi)個40多(duo)(duo)歲(sui)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)力(li)下降的(de)(de)人，還(huan)要(yao)邊(bian)工作邊(bian)自(zi)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)，順利通(tong)過(guo)(guo)就增加(jia)了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)定難度(du)。我對(dui)第一(yi)次(ci)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)失利進(jin)行(xing)(xing)分(fen)析，除了(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)己年(nian)(nian)(nian)紀(ji)(ji)大(da)、記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)力(li)下降稍為不(bu)利的(de)(de)因素外(wai)，和(he)自(zi)己學(xue)(xue)習(xi)不(bu)得法有(you)(you)較大(da)關系，主(zhu)要(yao)原因在(zai)于(yu)自(zi)己沒(mei)有(you)(you)抓(zhua)住(zhu)學(xue)(xue)習(xi)重點(dian)(dian)(dian)。通(tong)過(guo)(guo)分(fen)析，我增加(jia)了(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)信心，同(tong)時提醒(xing)自(zi)己，在(zai)今后的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)，要(yao)講(jiang)究科學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方法：即先(xian)對(dui)每門課(ke)程(cheng)初讀(du)一(yi)遍，第二(er)遍進(jin)行(xing)(xing)精讀(du)，并(bing)(bing)對(dui)書本中(zhong)的(de)(de)重點(dian)(dian)(dian)進(jin)行(xing)(xing)筆(bi)記(ji)(ji)(ji)摘錄(lu)，這(zhe)樣(yang)不(bu)僅抓(zhua)住(zhu)了(le)(le)(le)(le)(le)重點(dian)(dian)(dian)，還(huan)增強(qiang)了(le)(le)(le)(le)(le)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)。同(tong)時到浙(zhe)江省自(zi)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)網站(zhan)下載歷年(nian)(nian)(nian)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)試(shi)(shi)題進(jin)行(xing)(xing)模擬(ni)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)，了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)自(zi)己對(dui)知識(shi)點(dian)(dian)(dian)掌握(wo)程(cheng)度(du)，再有(you)(you)針對(dui)性(xing)地進(jin)行(xing)(xing)復習(xi)。考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)前對(dui)課(ke)程(cheng)中(zhong)重點(dian)(dian)(dian)部(bu)分(fen)，早起進(jin)行(xing)(xing)默(mo)讀(du)強(qiang)化(hua)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)，并(bing)(bing)加(jia)強(qiang)對(dui)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)大(da)綱(gang)的(de)(de)理(li)(li)解(jie)，注重知識(shi)點(dian)(dian)(dian)的(de)(de)慣通(tong)理(li)(li)會。通(tong)過(guo)(guo)以(yi)(yi)上(shang)一(yi)系列學(xue)(xue)習(xi)方法的(de)(de)改進(jin)，化(hua)解(jie)了(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)己年(nian)(nian)(nian)紀(ji)(ji)大(da)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)力(li)下降的(de)(de)不(bu)利因素，在(zai)2003年(nian)(nian)(nian)10月(yue)我終(zhong)于(yu)通(tong)過(guo)(guo)了(le)(le)(le)(le)(le)《鄧小平理(li)(li)論(lun)概論(lun)》、《檔(dang)案管(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)》和(he)《檔(dang)案學(xue)(xue)概論(lun)》三門課(ke)程(cheng)，同(tong)時也(ye)品(pin)味到“一(yi)分(fen)耕耘，一(yi)分(fen)收獲”的(de)(de)喜悅。

      但在以后的(de)(de)(de)幾門(men)專業課考(kao)(kao)試(shi)(shi)中并沒有(you)一(yi)(yi)帆(fan)風(feng)順，由于(yu)檔(dang)案(an)管(guan)(guan)理(li)(li)專業課程報考(kao)(kao)人(ren)員比較(jiao)(jiao)少，學(xue)(xue)習(xi)(xi)上(shang)除(chu)了書(shu)本(ben)和(he)大綱外，沒有(you)配套的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)資料，也(ye)(ye)沒有(you)現(xian)成練習(xi)(xi)題可做，學(xue)(xue)習(xi)(xi)完全(quan)依靠自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)學(xue)(xue)習(xi)(xi)理(li)(li)解，對照大綱去(qu)抓(zhua)重點(dian)。特別是(shi)(shi)《檔(dang)案(an)文獻編纂學(xue)(xue)》，這是(shi)(shi)門(men)比較(jiao)(jiao)深奧的(de)(de)(de)專業課，不(bu)(bu)能較(jiao)(jiao)快理(li)(li)解和(he)掌(zhang)握(wo)。就(jiu)在自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)考(kao)(kao)試(shi)(shi)極(ji)為不(bu)(bu)利的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，出(chu)現(xian)了自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)不(bu)(bu)愿看到(dao)(dao)一(yi)(yi)些現(xian)象：比如，有(you)一(yi)(yi)次進入考(kao)(kao)場(chang)，原25人(ren)的(de)(de)(de)試(shi)(shi)場(chang)卻只(zhi)有(you)3人(ren)到(dao)(dao)場(chang)參加考(kao)(kao)試(shi)(shi)；公司的(de)(de)(de)幾個年輕人(ren)都退出(chu)自(zi)(zi)(zi)(zi)考(kao)(kao)，轉而去(qu)上(shang)電大和(he)網絡教(jiao)(jiao)育(yu)。見(jian)到(dao)(dao)眼(yan)前一(yi)(yi)切，我(wo)再次猶(you)豫了，我(wo)問自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，我(wo)能走(zou)完自(zi)(zi)(zi)(zi)考(kao)(kao)路(lu)嗎？或(huo)者也(ye)(ye)去(qu)考(kao)(kao)難度小一(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)(de)電大或(huo)網絡教(jiao)(jiao)育(yu)？自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)一(yi)(yi)時(shi)(shi)(shi)也(ye)(ye)沒有(you)答案(an)，迷(mi)失了方向。但在檔(dang)案(an)管(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)過(guo)程中碰(peng)到(dao)(dao)一(yi)(yi)些技(ji)術(shu)性問題，使我(wo)想到(dao)(dao)了掌(zhang)握(wo)更多檔(dang)案(an)管(guan)(guan)理(li)(li)知識(shi)的(de)(de)(de)重要性；同時(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)慮到(dao)(dao)學(xue)(xue)以致用，自(zi)(zi)(zi)(zi)考(kao)(kao)不(bu)(bu)失為是(shi)(shi)較(jiao)(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，它除(chu)了能得到(dao)(dao)國(guo)家公認的(de)(de)(de)文憑外，更能掌(zhang)握(wo)實在的(de)(de)(de)知識(shi)，促使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)勤(qin)(qin)奮(fen)、再勤(qin)(qin)奮(fen)，鍛煉自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)毅力(li)及思(si)考(kao)(kao)和(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)解決(jue)問題的(de)(de)(de)能力(li)，這樣，更堅定了要走(zou)完自(zi)(zi)(zi)(zi)考(kao)(kao)路(lu)的(de)(de)(de)信心和(he)勇氣。我(wo)暗暗地下(xia)了決(jue)心，就(jiu)是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)每年只(zhi)能考(kao)(kao)出(chu)一(yi)(yi)、二門(men)也(ye)(ye)要走(zou)完自(zi)(zi)(zi)(zi)考(kao)(kao)路(lu)，有(you)時(shi)(shi)(shi)，在工(gong)(gong)作(zuo)和(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)考(kao)(kao)過(guo)程中不(bu)(bu)免會產生沖(chong)突，但我(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)始(shi)至終處理(li)(li)好(hao)工(gong)(gong)作(zuo)和(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)主次關系，始(shi)終把工(gong)(gong)作(zuo)放(fang)在第一(yi)(yi)位，自(zi)(zi)(zi)(zi)考(kao)(kao)放(fang)在第二位。

      《大(da)學(xue)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)》的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)對我來說頗(po)有周折，在(zai)求(qiu)(qiu)學(xue)期間語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)是(shi)我強(qiang)項，但我卻考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)了(le)(le)(le)四(si)回(hui)。第(di)一(yi)(yi)次(ci)報(bao)(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)是(shi)2004年9月，考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)前幾個月檔案(an)整理工作量(liang)大(da)，當時(shi)(shi)報(bao)(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)了(le)(le)(le)《大(da)學(xue)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)》和《文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)書學(xue)》二(er)門(men)，由(you)(you)于這二(er)門(men)知識(shi)(shi)面(mian)較廣，要求(qiu)(qiu)記憶知識(shi)(shi)點多(duo)(duo)(duo)，加(jia)上學(xue)習(xi)(xi)時(shi)(shi)間少了(le)(le)(le)，為了(le)(le)(le)保(bao)證順利過關(guan)，只(zhi)好(hao)主攻(gong)《文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)書學(xue)》，最后(hou)在(zai)2005年4月的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)中(zhong)(zhong)《大(da)學(xue)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)》沒(mei)有過關(guan)。2005年9月我又(you)一(yi)(yi)次(ci)報(bao)(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)了(le)(le)(le)《大(da)學(xue)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)》，雖然集中(zhong)(zhong)精(jing)力學(xue)習(xi)(xi)攻(gong)讀，但由(you)(you)于自己求(qiu)(qiu)學(xue)階段是(shi)“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)大(da)革命(ming)”時(shi)(shi)期，教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)嚴(yan)重(zhong)(zhong)(zhong)偏低，到了(le)(le)(le)21世紀的(de)今(jin)天，想當年“語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)是(shi)強(qiang)項”的(de)我毫無優勢可言，加(jia)上高(gao)中(zhong)(zhong)畢業(ye)20多(duo)(duo)(duo)年了(le)(le)(le)，很多(duo)(duo)(duo)知識(shi)(shi)只(zhi)有一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴地(di)重(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)學(xue)習(xi)(xi)理解消化(hua)(hua)(hua)，盡管化(hua)(hua)(hua)了(le)(le)(le)較大(da)的(de)精(jing)力，在(zai)2006年4月的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)中(zhong)(zhong)還是(shi)再次(ci)失(shi)利。6月我報(bao)(bao)(bao)名補(bu)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)，又(you)精(jing)力過多(duo)(duo)(duo)地(di)化(hua)(hua)(hua)在(zai)了(le)(le)(le)詞語(yu)解釋(shi)上，考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)中(zhong)(zhong)作文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)沒(mei)能在(zai)規定(ding)(ding)時(shi)(shi)間內完成，種種原因(yin)使(shi)我在(zai)2006年7月的(de)補(bu)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)中(zhong)(zhong)又(you)一(yi)(yi)次(ci)失(shi)敗。第(di)四(si)次(ci)《大(da)學(xue)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)》報(bao)(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)是(shi)在(zai)2006年9月，當時(shi)(shi)剛好(hao)《大(da)學(xue)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)》大(da)專教(jiao)(jiao)材(cai)和本科教(jiao)(jiao)材(cai)合并(bing)，考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)將采用新(xin)教(jiao)(jiao)材(cai)，聽到這消息(xi)我人都(dou)傻了(le)(le)(le)，三(san)次(ci)未中(zhong)(zhong)，又(you)碰上新(xin)教(jiao)(jiao)材(cai)，這意味(wei)要重(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)買課本重(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)學(xue)習(xi)(xi)，使(shi)自己面(mian)臨更(geng)嚴(yan)峻的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)驗，思考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)再三(san)，我還是(shi)報(bao)(bao)(bao)了(le)(le)(le)名，買了(le)(le)(le)新(xin)的(de)《大(da)學(xue)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)》教(jiao)(jiao)材(cai)，我暗下(xia)了(le)(le)(le)決心，一(yi)(yi)定(ding)(ding)要啃下(xia)這塊(kuai)硬骨(gu)頭。

      這(zhe)次我不(bu)急(ji)于看(kan)書，前(qian)一段時(shi)間更多(duo)地總(zong)結(jie)(jie)三(san)次語文(wen)考試失利(li)原因，分(fen)(fen)(fen)析(xi)得(de)(de)出主要原因是(shi)(shi)自(zi)己學習(xi)語文(wen)不(bu)得(de)(de)法造成(cheng)(cheng)的(de)，前(qian)三(san)次考試中都是(shi)(shi)在分(fen)(fen)(fen)值低(di)的(de)詞語解釋和古(gu)文(wen)解釋上(shang)花了大(da)量精(jing)力，忽視了對分(fen)(fen)(fen)值高的(de)簡答題(ti)和作文(wen)的(de)練習(xi)，通過分(fen)(fen)(fen)析(xi)，我科學安排學習(xi)時(shi)間，化(hua)較多(duo)時(shi)間在得(de)(de)分(fen)(fen)(fen)值高的(de)簡答題(ti)和作文(wen)上(shang)，同時(shi)依(yi)據(ju)教材(cai)，結(jie)(jie)合(he)考試大(da)綱，舉一反三(san)，靈活地學，終于，在2007年(nian)4月(yue)的(de)考試中獲得(de)(de)了66分(fen)(fen)(fen)！對別人來(lai)說(shuo)(shuo)，這(zhe)66分(fen)(fen)(fen)得(de)(de)來(lai)十分(fen)(fen)(fen)容易，而對我來(lai)說(shuo)(shuo)，卻(que)是(shi)(shi)毅力的(de)標(biao)志(zhi)，是(shi)(shi)一種(zhong)成(cheng)(cheng)功(gong)標(biao)志(zhi)。

      這(zhe)(zhe)五(wu)(wu)(wu)年自(zi)考中(zhong)，別人(ren)在上網(wang)、看(kan)電視、唱歌、跳(tiao)舞，我(wo)卻在挑(tiao)燈夜(ye)讀，摘錄(lu)筆記(ji)，默讀記(ji)憶。這(zhe)(zhe)五(wu)(wu)(wu)年來(lai)(lai)，我(wo)整整記(ji)了六本(ben)(ben)筆記(ji)本(ben)(ben)，先后摘錄(lu)了30多(duo)萬文(wen)字，那是(shi)多(duo)少(shao)個日(ri)日(ri)夜(ye)夜(ye)啊！現在，我(wo)終(zhong)于通過了15門課的(de)考試(shi)，終(zhong)于圓了自(zi)考夢！      這(zhe)(zhe)五(wu)(wu)(wu)年的(de)收獲，對我(wo)來(lai)(lai)說(shuo)不僅是(shi)一(yi)(yi)張大專文(wen)憑(ping)，更(geng)是(shi)知(zhi)識的(de)增長。這(zhe)(zhe)五(wu)(wu)(wu)年來(lai)(lai)，我(wo)一(yi)(yi)邊(bian)自(zi)考，一(yi)(yi)邊(bian)學以致(zhi)用(yong)，努力做好(hao)檔案(an)(an)管理工作(zuo)(zuo)，2004年和(he)(he)2007年分(fen)別被(bei)市(shi)(shi)檔案(an)(an)局評為(wei)(wei)檔案(an)(an)系統先進(jin)個人(ren)；2007年8月8日(ri)被(bei)市(shi)(shi)檔案(an)(an)局推薦(jian)參(can)加了金華市(shi)(shi)紀念《檔案(an)(an)法(fa)》頒(ban)布20周年知(zhi)識競賽活動，由于參(can)加了自(zi)考，檔案(an)(an)專業(ye)(ye)知(zhi)識比較扎實(shi)，最后喜(xi)獲第二名的(de)好(hao)成績，并得到(dao)金華市(shi)(shi)檔案(an)(an)局和(he)(he)公(gong)司的(de)表彰和(he)(he)獎勵(li)。我(wo)一(yi)(yi)邊(bian)自(zi)學一(yi)(yi)邊(bian)還結合工作(zuo)(zuo)實(shi)際寫一(yi)(yi)些報道和(he)(he)論(lun)文(wen)，“淺談建(jian)(jian)筑企業(ye)(ye)檔案(an)(an)員隊伍(wu)建(jian)(jian)設”論(lun)文(wen)參(can)加了2003年金華市(shi)(shi)檔案(an)(an)學會論(lun)文(wen)交流，“利用(yong)檔案(an)(an)追回巨款”實(shi)例在《浙江(jiang)檔案(an)(an)》2003年第三(san)期(qi)雜(za)志發(fa)表，并被(bei)《中(zhong)國檔案(an)(an)報》和(he)(he)《浙江(jiang)建(jian)(jian)筑業(ye)(ye)》轉載(zai)。“管理與服務孰重孰輕”和(he)(he)“‘三(san)個和(he)(he)尚’新說(shuo)”小論(lun)文(wen)分(fen)別在國家級雜(za)志《施工企業(ye)(ye)管理》2008年第一(yi)(yi)期(qi)、第四期(qi)發(fa)表。2007年被(bei)廣廈控股創業(ye)(ye)投資有限公(gong)司被(bei)評為(wei)(wei)2007年度信息(xi)通訊工作(zuo)(zuo)先進(jin)個人(ren)（二等(deng)獎），并得到(dao)表彰和(he)(he)獎勵(li)。2004年，我(wo)光榮(rong)地(di)加入(ru)了中(zhong)國共產黨(dang)，并考取了工程師職稱。“一(yi)(yi)分(fen)耕(geng)耘，一(yi)(yi)分(fen)收獲”，我(wo)深(shen)深(shen)懂得自(zi)考是(shi)這(zhe)(zhe)樣，工作(zuo)(zuo)更(geng)是(shi)如此。

      “寶劍鋒芒(mang)磨礪出，梅花香自苦寒來(lai)”。“自考(kao)”給了(le)我知識、自信、執著，堅韌與勇力，這是(shi)我終生的財富和(he)力量。