“三人(ren)行，必有(you)我師。擇其善(shan)者(zhe)而行之，其不(bu)善(shan)者(zhe)而改之。”對于別人(ren)的(de)優(you)點盡(jin)可能地去學習(xi)，然后改正自身(shen)的(de)缺點。

抱(bao)著這樣的主旨，我們班開展了(le)對(dui)班刊(kan)的一次學(xue)習活(huo)動(dong)，名曰(yue)“三人行”。

“三人行，必有我師。”單景(jing)鵬的(de)對《語文(wen)的(de)褻玩》給我們提了個醒。班(ban)上(shang)同學(xue)都有QQ，為了“洋氣”大家都(dou)用一(yi)(yi)些莫名(ming)其(qi)妙的(de)符號取名(ming)字，讓人(ren)瞪目結舌。這(zhe)些都(dou)是對(dui)文(wen)明古國(guo)的(de)先(xian)人(ren)們(men)含(han)辛茹(ru)苦創造出來(lai)的(de)文(wen)字的(de)不尊重。華夏民族創造出來(lai)的(de)漢字是世上最偉大也是最長(chang)久的(de)文(wen)字，它(ta)不僅僅是一(yi)(yi)個民族的(de)象(xiang)征，更是一(yi)(yi)個民族的(de)靈魂所(suo)(suo)在。我(wo)們(men)隨意把先(xian)人(ren)創造的(de)文(wen)字進行改造，把漢字改得不象(xiang)字，畫(hua)不像畫(hua)，就是對(dui)先(xian)人(ren)的(de)勞動、中華民族的(de)靈魂，對(dui)語(yu)文(wen)的(de)不尊重，所(suo)(suo)以，我(wo)們(men)要改掉這(zhe)陋習(xi)，讓身邊(bian)的(de)人(ren)也認識到這(zhe)一(yi)(yi)點，要愛護漢字。

“三(san)人行，必(bi)有我(wo)(wo)師。”厲華楨的(de)《陶椽(chuan)瞑(ming)》用文(wen)言文(wen)抒發了(le)自己對(dui)英法聯(lian)軍火(huo)燒圓(yuan)(yuan)明(ming)園(yuan)(yuan)的(de)看法和(he)嘆息。圓(yuan)(yuan)明(ming)園(yuan)(yuan)……萬國(guo)(guo)之園(yuan)(yuan)，融合了(le)東方幻(huan)想和(he)西(xi)方的(de)理想，這恍若(ruo)月宮的(de)建筑在大火(huo)中永遠離(li)開了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)。厲華楨的(de)作文(wen)又(you)再一次讓我(wo)(wo)們(men)(men)看到(dao)了(le)英法聯(lian)軍火(huo)燒圓(yuan)(yuan)明(ming)園(yuan)(yuan)的(de)場景。讓我(wo)(wo)們(men)(men)記住這國(guo)(guo)恥(chi)。我(wo)(wo)們(men)(men)只有好好讀(du)書，學好知識，建設祖國(guo)(guo)才(cai)能讓祖國(guo)(guo)繁榮昌(chang)盛，絕不再讓這種事重現(xian)。

“三人行，必(bi)有我師。”傅祥麟的(de)《“狼(lang)“和“羊”》又讓我們陷(xian)入(ru)了沉(chen)思。他面對“敵人”的層(ceng)層(ceng)“打擊”，依然屹立不到，他和趙建陽兩人形成嚴密的“火網”，把為(wei)儒家爭(zheng)辨(bian)的一方給打壓下去。“狼“和“羊”兩個極端的(de)動物(wu)產生了如此(ci)轟動的(de)效應，讓人意想不(bu)到(dao)。辯(bian)論雙方爭(zheng)持不(bu)下，真(zhen)是公(gong)說公(gong)有理，婆說婆有理，可謂是百(bai)家(jia)爭(zheng)鳴。

“三人行”帶(dai)給我們歡笑，同樣(yang)也帶(dai)給我們很多(duo)深(shen)思(si)。

    母親  厲召(zhao)芳  公司(si)機關員工(gong)